A Los Hijos No Se Les Enseña A Vivir Con Modas, Marcas Comerciales O Lujos. ¡¡Enséñales A Ser Humildes, Sencillos Y Educados!!

Afortunadamente siempre existe otro día , y otros sueños, y otras risas, 

y otras personas,y otras cosas ...Que iluminan mi Vida!!😘😍

Mis hijos son la fuerza de voluntad que Dios me da cada día, me despierto y simplemente al ver sus caritas  ya me inspiran a luchar por esos días difíciles que día a día voy sobrellevando.

Enseña a tus hijos a ser humildes,a ser capases de si mismos, cuando tu les enseñas con tu ejemplo ya estas criando hijos responsables y con  buenos modales.

¿Te desagradan las personas creídas?Ayuda a tus hijos para que no lo sean, enseñándoles a amarse más y a valorar a los demás.

Los jóvenes  de hoy en día son,capases de regularse así mismos,pero es importante dirigirlos para que ellos sean adultos responsables, y en un futuro sean de ejemplo para otros.


A los niños y jóvenes los tenemos que educar en valores, así como nos educaron nuestros padres, abuelos y ancestros ellos nos dejaron su sabiduría para que la pasemos  de generación en generación.


Lee: 6 hábitos que todo niño debe de adquirir antes de cumplir 6 años.
Con clase se nace.

A una persona se le respeta por cómo trata a quien tiene menos que ella. Alguien que presume, por lo general siente que debe aparentar tener más que los demás en objetos materiales, sumado a eso suele actuar como si quienes la rodean no valieran la pena, incluso puede llegar a humillar a los demás sean o no de su familia.

Querer aparentar es sinónimo de inseguridad
Lo triste es que los presumidos están tan carentes de fortalezas y tan llenos de debilidades y temores, que sienten que para ser mejores que los demás deben reducirlos y humillarlos, de esa manera se sienten mejor consigo mismos, aunque sea una mera alucinación.

Son personas que no han comprendido que su felicidad no debe depender de su dinero o de la opinión ajena, si no de quienes son, de su manera de vivir y relacionarse con su prójimo y servir a los demás, incluso en el cariño que los demás le tengan.

Ser presumido es un mal que aqueja a la humanidad desde que el mundo es mundo. Al respecto hace unos días encontré un vídeo donde un presentador hablaba acerca de ese tema. Palabras más o menos explicaba que hay tres verdades de las personas que presumen y las expondré y ampliaré un poco más a continuación:

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Una autoestima fortalecida hace que el niño se sienta seguro con quien es, aceptado por sus capacidades y amado como persona, tanto con cualidades como con defectos.

Para ello es imprescindible que siempre le hagas saber a tu hijo que es capaz de todo lo que se proponga en la vida, que le amas y que si desea alcanzar sus metas, él posee dentro de sí todo lo que requiere para lograrlo.

Amar y servir le traerán grandes recompensas en la vida
Cuando una persona está dispuesta a ser buena, la vida le sonríe a diario con pequeñas y grandes bendiciones.

Ser espiritual, es decir, anteponer la fortaleza interna, el amor por el prójimo, tener valores bien establecidos, servir y luchar por ser mejor cada día, pero sobre todo, creer en un ser superior le harán alguien mucho más valioso y mucho más apreciado por la persona que es, que por lo que pueda llegar a tener, aunque le sobre el dinero.

Es fácil, da un buen ejemplo a tus hijos, enséñales a respetar a los demás, a dar de sí y a ser feliz con poco y verás que no se perderá en el mar de lo superfluo pues de veras dará valor a lo que en realidad lo tiene: el ser un buen ser humano

RETO PARA MAMÁ Y PAPÁ,MÉTODOS DE APRENDIZAJE PARA ENSEÑAR A LEER A LOS NIÑOS EN CASA.

Existen 2 grandes métodos para enseñar a leer a los niños: el analítico y el global. El primero se basa en que el niño aprenda a separar las letras, luego formar sílabas y, por último, palabras. El segundo se centra en asociar significados a la palabra escrita completa. Ambos métodos son complementarios entre sí.
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Métodos de aprendizaje de la lectura, enseñar a leer a los niños
Tradicionalmente se habla de dos métodos en el aprendizaje de la lectura, muchas veces presentados como contrapuestos e incompatibles pero que, en realidad, son complementarios. Se trata del método analítico y el global.

El método analítico se basa en lo que vemos escrito
El método analítico, como indica su nombre, se basa en un proceso de análisis de los estímulos escritos que se perciben a través de la visión. En la palabra "pato" mirándolo de izquierda a derecha lo primero que vemos es una "p" que junto a una "a" se lee <pa>. Este es el método más usado para aprender castellano y en el que se basan la gran mayoría de metodologías. Sin embargo, no es una tarea tan sencilla como pudiera parecer en un primer momento.

Por un lado, hay que aislar en ese entramado de líneas curvas y rectas que forman la palabra, las letras como estímulos individuales. Luego, a cada letra escrita (grafema) hay que atribuirle un sonido (fonema). La relación grafema-fonema debe ser unívoca, es decir, que la única forma de leer esa letra sea con ese sonido.

Sin embargo, no ocurre lo mismo al contrario, puesto que hay sonidos que se pueden escribir de varias maneras (vaca-baca; ha-a) y éste es el principal causante de las faltas de ortografía y caballo de batalla de educadores y maestros. Por tanto, el proceso analítico no es infalible.

Este proceso, además, nos da acceso a una lectura llamada mecánica, pero no nos dice nada del significado de esa palabra. Para saber qué parte de la realidad representa lo que leemos tenemos que dar otra vuelta más y hacer la lectura comprensiva.

El método global asocia un significado a la palabra
El método global se basa en un proceso de síntesis. Se trata de la otra cara de la moneda del análisis, por tanto es inseparable del proceso anterior y necesario para aportar el significado.

Desde esta perspectiva, la palabra se percibe como un todo con una forma asociada a un significado. Muchos niños al ver la palabra "Stop" saben perfectamente cómo se pronuncia y qué significa mucho antes de ser capaces de reconocer por separado la "s", "t", "o" y "p" y de saber qué sonido le corresponde a cada una.

Las palabras requieren una capacidad de discriminación más compleja que las letras pero son las verdaderas unidades con significado del lenguaje hablado y los espacios entre ellas facilitan enormemente que el niño las vea como una globalidad.

El proceso de síntesis añade velocidad lectora en aquellos niños que han seguido un buen proceso analítico y, se convierte casi en el único método de acceso a la lectura en niños con discapacidad psíquica puesto que el aporte del significado es un elemento de motivación indispensable, es el fin último de la lectura.

¿Qué método es mejor para los niños?
Lo cierto es que en el colegio durante la educación infantil (3,4,5 años) se suele hacer una aproximación a la lectura usando el método global: se enseñan palabras a los niños asociadas a imágenes, se observan semejanzas entre palabras (elefante y estrella empiezan por la misma letra), etc; y, ya en educación primaria (a partir de los 6 años), se inicia un análisis de los segmentos de las palabras: el silabeo (pa-pe-pi-po-pu).

Tanto el método analítico como el global son válidos para desarrollar la capacidad lectora y ambos son necesarios para una lectura de calidad. Que insistamos más en uno u otro dependerá de las necesidades del niño en cada momento del desarrollo de dicha capacidad.